こども環境学会の学会誌『こども環境学研究』Vol.14,No.2(2018年8月31日発行)のメールボックス(活動報告ページ)に、坂井市で28年度に実施した4つの小学校8クラスでの「ストップ!温暖化授業」の投稿記事を掲載していただきました。パリ協定のこと、ESDとシティズンシップの力、授業の組み立て、内発的動機づけと行動変容との関係分析なども紹介しています。
もし、どこかで手に取る機会がありましたら、ご覧ください。
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